UCL数学学生大二后失联被开除，获准2025年九月回来读大三
University College London · Withdrawal appeals and reinstatement
UCL数学大二后失联被开除还能回来读大三吗
UCL Math学生大二后与学校失去联系被开除，希望重新复学并读大三。学校已同意2025年九月返回读第三年，仍需行政工作并预计较快可注册；可先发送大三选项，状态正常后的CAS表加签与签证申请路径另有指引。
当时处理情况
在伦敦大学学院读 Math 的小程，大二之后与学校失去联系，随后被开除。他希望重新复学，并且能够读大三。原先接着往下一学年学习的想法，已经因为学籍变化而中断；如今，他需要争取的，是学校重新给予上学机会。对小程而言，回到 UCL 还意味着重新接上这段数学学习。他最想知道的，不只是能不能再做学生，也包括如果获准返回，会从哪个阶段继续。
小程想到以后时，总会把大三放在心里。向家里介绍近况，他很难直接沿着以前的学年安排往下讲，因为自己已经离开了原本能够连续学习的状态。他有时会在心里设想，怎样说明想回来，也怎样说明想继续大三这项愿望。比起给将来的每一件事先作打算，他更希望先有一个明确的学习去向。那些日常谈话里轻易就能说出的下一学年，对他来说，已经成了需要认真争取的事。
处理思路
学校的回复明确告诉小程，已经同意他在二〇二五年九月返回，读学位课程的第三年。此前，他想争取的是复学并读大三；这项答复回应了他最关心的学习阶段。看到 can return in September 2025 to do year 3，小程能够知道，自己的返校愿望已经得到学校同意，继续数学学习也有了一个具体的年级安排。
邮件接着说明，还需要完成一些行政手续，发信人认为他应该较快能够注册。对小程而言，获准回来和注册办理各有一项要关心的事。返校年级已经说清，而实际注册仍需要行政工作推进。他希望能跟着学校接下来的安排，把这些事情一件件办妥，不再只把回校看作一个遥远的愿望。
在此期间，学校表示他可以先发送自己的大三选项选择，并提供 UCL 网站上的信息。小程因而可以考虑，自己在第三年的数学学习里想选择哪些方向。与之前只想着是否还有机会回来相比，这个问题更接近课程本身。他希望自己能把选择考虑得仔细一些，既想知道各项安排是什么，也想让这一年的学习与自己的兴趣有所联系。
邮件也提到，发信人猜测他可能需要新的签证，并说明了后续办理路径。等状态正常之后，他可以从 UCL 下载 CAS 表，填写后发送给发信人加签，再交给 UCL 的 visa compliance，由其提供用于申请签证的新 CAS 号码。小程需要关注这一路径中的先后条件：状态正常、表格填写与加签，再到向相关部门提交。对于希望返校的他，学习上的许可和随后要办的手续，都需要纳入自己接下来的安排。
处理结果
小程获得了重新上学的机会，学校同意他在二〇二五年九月返回 UCL 读大三。失去联系后被开除，使他的数学学习一度没有连续下去；如今，重新复学并进入第三年的请求得到了明确回应。与此同时，行政注册仍需办理，邮件中的大三选项与 CAS 路径为之后的安排提供了指引。
小程想到家里可能会问，九月回来读大三既然已经得到同意，是不是现在就可以把返校的日子安排好了。他希望自己能把答复说明白：年级安排已经明确，接下来还要等行政注册，以及按学校说明处理可能需要的新签证。此前谈起将来，他只能说自己想回来；如今，他可以说学校同意自己回来读第三年，同时为余下的办理过程留出时间。大三有哪些选项适合自己，哪一步完成后才可以准备 CAS 表，是他此时更具体的疑问。重新有了这些可以认真考虑的事情，小程才逐渐感到，自己的数学学习有机会继续。
结果图片与材料
