布里斯托大学会计与金融基础36分：获2023年8月第三次最终考试

当时处理情况

布里斯托大学的一名学生，在会计与金融基础课程未通过后，希望争取再考一次的机会。学生最初描述的成绩是36分，原有安排已不再提供补考。对这门课程的申诉因此不只是询问分数，而是请求学校重新考虑考核资格：即使有意重新准备，也需要先获得学校许可，才能再次参加考试。正式结果信将该课程明确为EFIM10006 Fundamentals of Accounting and Finance。

学生说明，持续的健康困难曾影响学习，此前一直依靠治疗与家庭支持维持状态。但在4月，原有支持出现中断，到了5月复习期间，相关症状反复，影响了备考和考试发挥。申诉中提出的不是某一道题被算错，也没有把36分描述为评分录入错误；学生希望学校考虑的是，健康影响下的这次表现是否应成为最终结束考核机会的依据。

提出请求时，学生还说明自己正在重新获得支持，希望下一次备考能够有更稳定的条件。此前的健康经历解释了受影响的背景，4月至5月的变化则与此次复习和考核直接相关。未来支持的设想表达了再次学习的意愿，但是否允许新增考核机会，仍由学校根据申诉理由和课程安排作出决定。

处理思路

这次处理围绕两个互相关联的问题展开：健康困难可能怎样影响考核，以及为什么相关情况没有在考试委员会作出决定前提出。后一项很重要，因为考试委员会此前已依据当时掌握的信息确定了学生的结果；申诉需要解释为何此时才补充影响考核的情况，学校才有理由重新审视原先的安排。

学校的正式答复分别回应了这两点。答复认可，学生未能在考试委员会审议前披露特殊情况具有合理原因，并认为这些特殊情况可能影响了考核表现。信中由此表示愿意支持申诉。获支持的依据既包括健康影响，也包括迟报理由，而不是把未通过的成绩直接换成及格分。

具体课程名称和代码使补救安排落在了明确的考核上。学生最初用课程简称描述未通过的问题，学校则在结果信中列出EFIM10006，并明确安排再次参加该课程考试。这样的答复解决了原来“没有补考机会”的主要困难，同时保留了重新参加考试、由新一次表现接受评估的过程。

决定信还说明，学校已将答复抄送学生所属学院，学院会联系学生说明考试事项。这让申诉决定与实际考试安排能够衔接：新增资格由申诉结果确定，具体考试信息由学院接续提供。学生接下来准备的是一次获准的课程考试，而非等待原36分被自动调整。

处理结果

申诉结果允许学生在2023年8月的重新考核期间，重考EFIM10006 Fundamentals of Accounting and Finance。这将是第三次、也是最后一次考核尝试。正式信的措辞“third and final attempt”同时确定了次数和最终性，原先无法继续补考的情况得到改变，但新增机会仅针对信中列出的这门课程。

这项决定回应了学生最直接的请求：在健康情况可能影响表现、且迟报具合理原因的情况下，学校重新开放了一次考试资格。重新考核的时间窗口明确为2023年8月，具体考试事项则由学院通知。最后一次机会仍需要通过实际考试完成，结果信本身承担的是批准再考和说明条件的作用。

答复也保留了继续申诉的程序。如果学生对本地阶段的处理结果不满意，可以在收到该信后十四天内，通过Appeal Progression Form联系学生投诉与调解负责人，申请进入大学阶段审查。对于此次已获支持的请求，现有决定给出的主要补救，就是这门课程在指定考期内的第三次最终考试；学生可以据此理解新增机会及本地阶段的后续程序。

结果图片与材料