爱丁堡大学｜两份作业分别处理，保留课程成绩

University of Edinburgh · Academic integrity and disciplinary review · EC-R0104

当时处理情况

小刘的两份作业同时受到学术调查，学生担心处分影响毕业，希望解释作业形成过程，争取继续完成学业。两份作业涉及的问题和最终处理并不相同。

分别核对两份作业的问题，说明引用、翻译与解题过程，如实回应具体疑点。收到决定后，逐项确认分数变化、正式警告及记录保留范围。

作业一扣10分；作业二仅作正式警告。学校说明该记录不出现在正式学生记录或成绩单上。