EC-R0510 · 学术诚信与纪律调查
利兹大学｜引用问题后的补救考核
University of Leeds · Academic integrity and disciplinary review · EC-R0510
当时处理情况
小徐读金融统计相关硕士，作业查重率达62%，学校调查发现引用不规范，学生希望降低对学业的影响。
处理思路
逐项理解学校认定的问题，安排学术诚信测试，并按新题目重写作业。重交内容不能复用原文，仍按补考程序办理。
处理结果
获全新作业重交机会，同时须完成诚信测试。
结果图片与材料
