谢菲尔德大学｜社会学论文45分获文凭后，争取最后一年校外论文机会

当时处理情况

2023年结束原来的学习阶段时，谢菲尔德大学 MA sociology 学生小韵拿到的是 diploma。她的毕业论文得了四十五分，其他考核已经通过。原来曾有论文补考机会，但她当时没有留意，也不知道论文没有通过，错过了那次安排。后来再面对自己的学习结果，她才意识到，课程里仍有毕业论文这一部分，需要重新争取完成的机会。

小韵希望再次提交 dissertation，继续争取 degree。对她而言，手里的文凭并没有让这个愿望自然消失。社会学的学习曾让她愿意琢磨日常经验背后的问题，想到自己的论文，她仍希望能够把这项工作做得更完整。只是此前的机会已经错过，她不能把再交一次论文当成随时能够作出的个人决定，需要先向学校询问，是否还可以得到重新考核的安排。

重新提起这件事，也让小韵面对当时没有留意结果的遗憾。她不想再用一个模糊的“学习已经结束”概括所有情况：其他考核通过了，论文没有过，当时拿了 diploma，这几个结果同时存在。她希望把剩余的论文问题处理清楚，而不是每当有人问起学位，就不知道怎样简短解释。争取重交论文，是她为这个仍在意的目标提出的新请求。

处理思路

学院考虑了她的情况，并批准 one final year as an external student，即最后一年以校外学生身份进行论文再考。学校回复的是一项明确的时间与身份安排：她获得了继续面对毕业论文的机会，学生记录也将延长至通知指定的期限。小韵原先最担心的问题是，错过原机会后是否还能再提交；学院批准之后，这个请求终于有了可继续的路径。

通知同时说明，之后将以 external student 注册，校外学生不具备到大学上课的资格。这使小韵理解，允许再次完成论文，与重新回到日常到校学习的安排有所不同。她需要按照校外身份面对这次论文考核，而不是把一年时间想象成重新完整读一遍原来的课程。对她来说，关注的重点因此落在论文本身，以及在这一身份下应怎样与学校衔接。

如果论文导师同意，可能有机会较早提交论文，从而争取较早的毕业时间；学校也表示，计划在第一学期尽快告知她的论文导师安排。小韵需要等待并确认这些后续信息。较早提交仍是需要导师同意的可能，并没有在这封回复中变成一个已经为她确定的日期。她希望等导师安排明确之后，能把关于论文进度和提交的问题问得更具体，而不只是自己反复推算最后一年怎么过去。

处理结果

学校允许小韵重新递交毕业论文，继续争取 degree，具体给予的是最后一年校外学生的论文再考机会。此前得到 diploma、错过补考的处境，因此有了新的处理安排。她获得了重新完成这一部分的可能，接下来仍需面对论文要求，以及对应的身份和提交安排。

小韵想到再开始写作时，会先想起自己仍想说清的那些问题。与熟悉的人谈起这件事时，她终于可以从原先的遗憾，接着说到学校已经允许再次提交。那段学习对她来说还留着一个需要完成的部分，而现在，有了最后一年的时间安排，她可以带着这个具体的目标继续准备。

结果图片与材料