谢菲尔德Digital Media & Society论文差三分：获Not Assessed及无上限重交方案

当时处理情况

小蓝在谢菲尔德大学读MA Digital Media & Society，其他考试都通过了，最后的dissertation却差三分达到及格要求。看到结果时，他最先想到的是，前面的学习已经一步步做完，为什么偏偏卡在最后这篇论文。分数离及格很近，让他反复想如果再评一次，会不会就能把学位完成，于是最初提出了重新评分、让论文通过的请求。

论文期间，他照顾身边一位重病住院的人，自身健康也受到严重影响，精神状态越来越差。照顾与自己的情况挤在一起，原来可以连续投入论文的时间变得支离破碎。他有时坐到电脑前很久，却很难把注意力留在文字上。这些困难没有及时让学校了解，Examination Board作出决定时，并不知道当时的处境。

小蓝已经注册了外部重新考核，但原来的安排会对成绩封顶。他希望成功完成MA，而不是让最后一项考核一直悬着。差三分这个结果让他不甘心，已经经历的困难又让他觉得不能只剩一个失败分数来代表论文期间的全部情况。申诉需要处理的，是评分请求和受影响情况两条线之间的关系。

处理思路

学校在回应中先解释，这份论文已经经过完整的评分与复核，包括External Examiner程序，学校认为原分数符合论文表现，不会按他提出的方向重新评卷。这个答复让小蓝意识到，离及格线很近，并不会自动成为重新给分的理由。坚持让同一份工作直接改成通过，不能解决他真正需要的学业机会。

另一部分回应则认真考虑了此前没有报告的情况。学校说明，委员会原先不知道这些困难，但现在认可它们会在关键时期显著影响学生的参与及表现。对于小蓝，这是很重要的一步：学校没有因为不愿重新评卷，就把影响论文的处境一并否定。原来没有被知晓的部分，终于进入了对补救安排的讨论。

学院提出，可以考虑将上一轮dissertation记为Not Assessed，让他在本轮重新完成论文且不受成绩上限限制。原外部再考安排本来会封顶，如果准予NA处理，便可以转为uncapped。这条路径改变的是考核处理方式，让新的工作获得重新评价的机会，并不是把原来已经失败的论文直接抬高三分。

学校也明确，论文所对应的学分缺口太多，无法在仍未通过dissertation的情况下授予MA，即使考虑特殊情况也不能跳过这一项。随后发来的方案，正式提出愿意将论文按未评估处理并无上限重交，询问他是否接受。接受方案将结束申诉流程、按结案处理；若不接受，申诉则继续，结束后由Faculty Officer通知最终决定。

处理结果

小蓝获得了学院提出的Not Assessed与论文无上限重交方案，且不必为了这个补救安排继续完整申诉流程。学校向他征求接受意见，接受以后案件将结束；论文仍然需要通过，MA也不会因这项方案直接发放。对他来说，最初想要重新评分的请求，最终转向一项能重新完成论文、避免原重考上限的选择。

读完方案，他把重新评分的想法暂时放下，开始认真看这次选择会怎样影响接下来的论文工作。他在笔记里记清需要回应学校是否接受，再把论文要继续处理的部分排回自己的安排。此前一打开文件就会想到差三分，现在至少知道学校愿意给出另一种考核路径。经历过照顾与健康困难后，他仍然想把Digital Media & Society的学习完成，但下一步可以围绕一个具体方案作决定，而不是只在原来的分数里反复打转。

结果图片与材料