谢菲尔德大学｜两门改为NA获再考路径，校外重复学习免相关费用

University of Sheffield · Grade reviews and reassessment

谢菲尔德大学大二两门转NA后还能继续考核吗

大二三门未过、一门已补考，剩余两门与学籍处理相连。Sociological Studies和Information School接受特殊情况，同意相关结果转为NA并给予下一教学期再考机会；校外重复学习不收该项费用，学校将提交记录更新以防账户关闭。

以下为本篇对应图片中的英文文字片段，便于核对收到的通知。完整上下文、实际结果及限制条件，请结合本篇结果和原图阅读。

extenuating circumstances

核对原图 1

这位谢菲尔德大学大二同学有三门课程未通过，参加了一门补考，另外两门涉及延期提交，之后收到学籍终止相关处理。学生希望通过补交、重修或再考，继续完成第二学年的课程，同时保留能够使用学校账户和办理学习登记的条件。

这次问题横跨课程与学籍。两门尚未通过模块需要考核补救，待执行的账户限制又可能影响查看学校信息和办理手续。学生需要学校把这两个部分接起来，让新的考核安排不至于因学籍记录没有同步更新而难以推进。

相关课程涉及 Sociological Studies 与 Information School 两个教学单位。各院系对特殊情况的认可需要形成一致的后续安排，学生才能知道两门课程按何种状态处理，以及下一阶段应采用校内还是校外重复学习。

本案的处理思路，是分别确认涉及院系是否接受特殊情况，再把课程结果与学习记录更新衔接。未通过模块如何处理是直接学业问题，账户和重复学习表格则关系到机会怎样使用。学生希望继续大二，实际需要完成的是两项课程补救和相应行政登记，而非只取得一封一般性的支持回复。

学校邮件确认，Sociological Studies 与 Information School 都接受了学生的特殊情况，同意将相关结果改为 NA，即未评估。学生因此可以在下一教学期重新考核二〇二〇至二〇二一学年没有通过的两门模块。两单位的认可让课程状态有了明确调整。

重复学习提供校内与校外两种方式。校方说明，如果选择校外完成，由于结果为 NA，不收取这项重复学习的费用。对学生，选择方式不仅影响参与教学的组织，也影响费用；通知所明确的免收费范围是校外方案，校内安排仍需按对应要求确认。

学生被要求下载重复学习表，填写后交回，学校会检查并办理。回复还表示，将提交学籍修正请求，把学生记录更新为 NA，避免账户被关闭和删除，并预计待执行限制随后移除。这让课程判断与账户状态能够同步处理，学生可据此继续推进登记。

下一步需要把表格所选方案、两门模块与新考核安排对齐。NA 改变原有评价状态，新的任务仍需要实际完成；表格与记录更新则提供办理路径。学生可以按学校确认的方式准备，而具体考试、作业日程仍需向相关院系取得明确要求。

选择校内或校外时，两门模块仍然是同样需要完成的学业对象，变化的是参与方式和费用安排。学生可将是否需要重新参加教学、怎样取得考核信息等问题与院系讨论，再在重复学习表中选定方式。新的任务有了资格基础，具体准备也需要按照所选方案组织。

账户保留对这一阶段尤其有用：学生还需要查收学校邮件、取得表格并等待考核通知。校方安排先修正记录，再处理待执行限制，使行政路径与两门 NA 的学业决定相接。对学生，接下来既要核对课程日程，也要确认账户和登记状态已按通知落实。

两门课程改为未评估，学校安排更新学籍，并提供继续考核的机会。学生希望保留学习路径的请求有了课程与行政两方面的进展，待执行账户限制也得到对应处理安排。

校外重复学习无需这项相关费用，选择校内则应另行确认适用安排。账户更新在邮件中是学校承诺办理的事项，实际限制解除仍需以账户状态为准。课程通过也要由新考核结果决定，而不是 NA 状态本身就等于通过。

学生接下来可以按学校要求交回重复学习表，与两个教学单位确认具体任务。原来未通过和学籍终止带来的困难，已经有了明确补救入口。后续重点是使用恢复的登记路径完成考核，让两门课程实际达到要求，再继续推进第二学年的学业。