康奈尔大学｜AI写作质疑后的说明与处理
Cornell University · Academic integrity and disciplinary review
康奈尔大学作业被怀疑使用AI怎么办？
这篇记录的是康奈尔大学的一个具体案例。小张在康奈尔大学学习期间，提交作业时间是9.18，入境时间是8.16，开学时间是8.26.现在是学生研究生第一学期，这个作业是课程的第二个作业，9.12发布的；老师当时说可以用GPT，但是不要完全依靠它；另一门必修课的论文任课老师也说AI有点高，但是不是同学造成的。处理结果为：记录显示，最终结果为无处罚。处理思路与对应原始材料见下文。
当时处理情况
小张在康奈尔大学学习期间，提交作业时间是9.18，入境时间是8.16，开学时间是8.26.现在是学生研究生第一学期，这个作业是课程的第二个作业，9.12发布的；老师当时说可以用GPT，但是不要完全依靠它；另一门必修课的论文任课老师也说AI有点高，但是不是同学造成的。学生希望避免学术不端惩罚。
处理思路
围绕写作过程、草稿版本和引用来源准备说明，逐项回应学校对独立完成作业的疑问，核对调查与后续考核安排。
处理结果
记录显示，最终结果为无处罚。
结果图片与材料
