新南威尔士大学｜AI写作质疑后的说明与处理

University of New South Wales · Academic integrity and disciplinary review · EC-R1751

当时处理情况

小张在新南威尔士大学学习期间，语言班在读，论文AI率较高，收到学术不端指控邮件，老师指导学生递交学术不端表格，但作业最终被判0分处罚，故二次上诉。学生希望撤销指控。

围绕写作过程、草稿版本和引用来源准备说明，逐项回应学校对独立完成作业的疑问，核对调查与后续考核安排。

学校认为再次申诉提供了新的信息，并有足够的证据支撑申诉。因此，再次上诉成功。