UAL BA Animation申诉被拒，但已有特殊情况支持八月重交、争取改善学位分类

当时处理情况

叶同学在伦敦艺术大学学习 BA Animation，希望提高成绩和整体学位分类。她最初想通过 remark，直接重新评分得到更高的分数；在申请特殊情况之后，学校允许重新提交，争取提升成绩。这段经历里，她最在意的始终是自己的作品能够有怎样的评价，以及学位分类会怎样受到影响。她希望学校同意新的考核机会，让自己能够向想要的结果再靠近一些。她很在意这次尝试，也为可能的结果感到紧张。

面对已有的成绩，叶同学很容易想到自己对作品的期待。她想要更好的结果，却也不知道，继续申请重新评分能不能让学校改变决定。对于学习动画的她，作品的评价往往不只是一个数字带来的感觉：她会想到自己在创作中想表达的意思，也会担心那些期待是否已经无法再往前推进。闲时画几笔熟悉的线条，本来可以让她安静下来，这段时间却常常又让她想到成绩。她希望有机会改善，也需要知道学校实际愿意提供怎样的安排。

处理思路

学校在二〇二五年六月二十四日的回复中说明，她针对考试委员会决定提交的 Stage 1 Appeal 被拒绝，因为没有证明存在有效的复核理由。同时，学校说明，她的 Final Major Project Unit 已经有经过验证的 extenuating circumstances。因此，她仍有另一次在八月提交作品、尝试提高成绩的机会，新提交截止信息可在学生门户查看。

这份回复把重新评分与再次提交作品分别说清楚。学校说明不提供 remarks，申诉程序也不考虑针对 academic judgment 的争议；已有作品按照公平考核政策评分。叶同学最初希望直接获得更高分，学校回应的则是申诉范围，以及已经因特殊情况获得的重交安排。她需要考虑的是，如何理解这个机会对于自己的成绩目标意味着什么。

若希望进一步就这项决定提出申诉，信中给出向 Academic Registrar 书面提出的途径，并列出十个工作日的时限；如需申诉过程中的支持，可联系学生会的 Advice and Support Service。对叶同学而言，新的提交截止与学校提供的沟通途径已经各有安排，她不必只把希望放在最初那个 remark 想法上。

处理结果

叶同学获得了重新提交作品、争取改善整体学位分类的机会。Stage 1被拒绝，与 Final Major Project 已有特殊情况支持、可以在八月重交，同时存在于学校这次回复中。她原先希望直接重新评分，现在可以面对一项能够具体争取改善的考核机会。这个变化让她既有些失落，也有一点轻松：最初想走的方式没有得到支持，作品却还有一次提交和接受评价的机会。

后来想起这段经历，叶同学会记得自己曾一直盯着已有的成绩，担心它把未来的结果定住。知道还可以重新提交之后，她能慢慢让心情从那个数字上松开一些。闲时拿起笔画几条线，也可以只是享受线条在纸上变化的感觉，不必每画一笔就想到学校会怎样给分。她仍希望自己的努力有更好的结果，也仍然在意学位分类；只是眼前已经有了一个明确的安排，可以去争取改善。对叶同学，这样的机会带着期待，也带着需要再次面对评价的紧张。作品能得到怎样的新结果，她仍会牵挂，但那种觉得事情已经停住的失落，终于少了一点。

结果图片与材料