UAL BA Fashion Jewellery 毕业项目已过 C-，争取更好成绩后获无上限再考机会

当时处理情况

在伦敦艺术大学读 BA Fashion Jewellery 的小芊，习惯把随手想到的形状画在小本子上。走路时看到衣服的褶皱、饰物与身体的位置，她也会记下来，回到桌边再翻着看。她很在意作品实际戴起来的感觉，也在意怎样说明自己的选择。毕业项目准备期间，她一遍遍看自己的草图和文字，觉得一些想法还没有表达够清楚，却又担心改动以后失去原本最喜欢的部分。

成绩出来是 C-，项目已经通过。小芊松了一口气，但仍希望能争取到 B。对她来说，“已经通过”解决了一部分担心，却没有消除另一部分失落：自己花在项目上的时间、反复修改的细节，最后似乎没有变成她期待的评价。朋友安慰她至少过了，她当然明白，可每次再打开项目资料，仍然会想到“是不是还有办法让学校重新考虑”。

她最初希望的是 remark，也就是重新评分。那几天，小芊尝试向别人解释自己的不甘心，却发现只说“我觉得应该更高”很难让人明白她想处理什么。她需要把原来的成绩、希望争取的目标与可能获得的新机会区分清楚。她把目前的 C- 和希望争取的 B 写下来，想先弄清学校怎样处理进一步考核的请求。

处理思路

围绕这次成绩问题，处理方向从希望重评，逐渐转向学校能否提供进一步完成考核的机会。小芊先把希望说清楚：她不满足于目前的评价，但愿意认真面对接下来的工作。如果有新的提交机会，她希望自己的表现能够得到正常评价。这样一来，后续要做的准备就不只是反复回忆自己当时付出了多少，也包括重新审视作品说明与表达之间有没有可以改进的地方。

随后收到的 Extenuating Circumstances 回复中，Contextualising Your Practice 这一单元列为 Accepted，理由为 Self-certified，所选学分显示 20；整体 EC 决定也是 Accepted。回复说明，特殊情况会在考试委员会开会时被认可并纳入结果，具体影响与学生接下来选择怎样处理有关。小芊把这项认可与自己想争取更好评价的愿望联系起来，开始关注接下来怎样采用成绩或进一步提交。

回复中的选项说明，如果按时提交，作品会被评分；得到相关单元的成绩后，可以选择接受原有评价，或选择 deferral，获得进一步提交该单元作业的机会。她终于能把心里的问题落到具体选择上：自己是不是愿意再做一次，是否有能力把表达整理得更完整，又该怎样认真对待已有成绩。她开始把要调整的地方写成清单，在模型与说明文字之间来回对照。她想让下一份提交更能说清作品，而不是只为了追一个字母等级忙乱改动。

处理结果

后续办理反馈记录，学校同意给予一次无上限的再考机会。小芊可以在已经通过的基础上继续准备新的考核。EC 获接受后，考试委员会还会考虑其影响，下一步选择也将关系到她怎样采用成绩。她要做的是认真把握这次新机会，让作品在新的提交中获得评价。

小芊把 C- 写在当前成绩一栏，把 B 留在自己的目标一栏，再把新机会单独记下。这三个位置终于不再挤成一个问题。她可以承认自己已经通过，也可以保留继续争取的心。重新整理项目资料时，她挑出一张最能帮助自己说明设计想法的草图，旁边写下几句更准确的解释。她希望下次讲作品时，先让人理解自己为何这样做，而不是一开口就陷在“我应该得多少分”里。对她而言，这次机会让那份失落有了一个能继续用行动回应的方向。

结果图片与材料