新南威尔士大学｜AI写作质疑后的说明与处理

University of New South Wales · Academic integrity and disciplinary review

新南威尔士大学作业被怀疑使用AI怎么办？

这篇记录的是新南威尔士大学的一个具体案例。小张在新南威尔士大学学习期间，语言班在读，论文AI率较高，收到学术不端指控邮件，老师指导学生递交学术不端表格，但作业最终被判0分处罚，故二次上诉。处理结果为：学校认为再次申诉提供了新的信息，并有足够的证据支撑申诉。因此，再次上诉成功。处理思路与对应原始材料见下文。

原始通知中的可检索措辞

以下为本篇对应图片中的英文文字片段，便于核对收到的通知。完整上下文、实际结果及限制条件，请结合本篇结果和原图阅读。

appeal is successful

核对原图 1

当时处理情况

小张在新南威尔士大学学习期间，语言班在读，论文AI率较高，收到学术不端指控邮件，老师指导学生递交学术不端表格，但作业最终被判0分处罚，故二次上诉。学生希望撤销指控。

处理思路

围绕写作过程、草稿版本和引用来源准备说明，逐项回应学校对独立完成作业的疑问，核对调查与后续考核安排。

处理结果

学校认为再次申诉提供了新的信息，并有足够的证据支撑申诉。因此，再次上诉成功。

结果图片与材料

新南威尔士大学｜AI写作质疑后的说明与处理，对应结果或材料图1 / University of New South Wales: academic integrity and disciplinary review, case evidence 1

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