悉尼大学｜误用同学数据后恢复正常评分

University of Sydney · Academic integrity and disciplinary review · EC-R0239

当时处理情况

小张在悉尼大学硕士作业中无法打开老师提供的软件，于是向同学取得数据完成分析，事后才知道每位学生的数据不同。学校提出学术质疑，学生希望说明数据来源与实际经过。

分别说明软件打不开、取得数据和完成分析的过程，核对作业要求与数据差异，回应学校对独立完成及引用来源的疑问。

学校决定作品按学术质量正常评定，不因本案施加处罚；其他规则仍按各自适用条件执行。