悉尼大学｜AI写作质疑后的说明与处理
University of Sydney · Academic integrity and disciplinary review
悉尼大学作业被怀疑使用AI怎么办？
这篇记录的是悉尼大学的一个具体案例。小张在悉尼大学学习期间，墨尔本大学，Date Science专业，最后一学期在读，线上选修课被教授指控学术不端（教授已报给委员会，并且教授表明不接受学生沟通），作业2纯是个人作业，AI修改了格式，做了最后的润色；学生参加了补习班，作业有参考补习班提供的资料框架，但是具体内容是学生自己构思的。处理结果为：出分，但只得了30%。处理思路与对应原始材料见下文。
当时处理情况
小张在悉尼大学学习期间，墨尔本大学，Date Science专业，最后一学期在读，线上选修课被教授指控学术不端（教授已报给委员会，并且教授表明不接受学生沟通），作业2纯是个人作业，AI修改了格式，做了最后的润色；学生参加了补习班，作业有参考补习班提供的资料框架，但是具体内容是学生自己构思的。学生希望撤销指控。
处理思路
围绕写作过程、草稿版本和引用来源准备说明，逐项回应学校对独立完成作业的疑问，核对调查与后续考核安排。
处理结果
出分，但只得了30%。
结果图片与材料
