英国EC-R1692
纽卡斯尔大学｜代码相似引发的学术调查
学术诚信与纪律调查小张在纽卡斯尔大学学习期间，2次作业提交后老师怀疑学术不端有抄袭嫌疑： 8502场景渲染+8503小游戏 两个都是找的代写，老师在…
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学术诚信与纪律调查学术诚信与纪律调查
先看看相关同学，是怎样把事情一步步理清的。
如果你正在为眼前的情况着急，可以先从这些相关经历看起。你不用一次弄懂所有流程，先对照自己的学校通知，再看同学当时怎样说明困难、提出请求。
读到相近经历时，把原来的问题、处理经过和实际结果一起看。我们希望这些细节能陪你把事情拆小，找到下一次与学校沟通需要确认的那一步。
Explore related student experiences, then compare your university notice, the request and the actual outcome.
这里有 539 篇相关处理经历，可以先挑一篇看。
可以输入学校名、挂科／劝退／AI 调查，或粘贴邮件里的一小段关键措辞。
美国EC-R1693
加州大学河滨分校｜学术指控后的解释与补救
学术诚信与纪律调查小张在加州大学河滨分校学习期间，考前复习的note忘记收起来被判作弊。学生希望不退学不停学不留记录。 结果：警告 线上学习。
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美国EC-R1694
南加州大学｜AI写作质疑后的说明与处理
学术诚信与纪律调查小张在南加州大学学习期间，期末project 包含代码和report ，report 被质疑report Ai 差重高。学生希望让…
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美国EC-R1691
耶鲁大学｜代码相似引发的学术调查
学术诚信与纪律调查小张在耶鲁大学学习期间，代码和同学有重复，涉及抄袭，但是80%以上比较重要的部分是自己写的（用过GPT，自己做过修改），Dean约…
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英国EC-R1641
伦敦国王学院｜作业被质疑后完成核查
学术诚信与纪律调查小谢媒体传播相关作业涉及第三方参与质疑，需要回应课程团队调查。 结果：按轻微不端处理，无进一步行动
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英国EC-R1642
伦敦艺术大学｜代写质疑后的学术申诉
学术诚信与纪律调查小张在伦敦艺术大学学习期间，被老师冤枉说找代写。学生希望撤销指控。 结果：重写。
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加拿大EC-R1640
威尔弗里德劳里埃大学｜AI写作质疑后的说明与处理
学术诚信与纪律调查小张在威尔弗里德劳里埃大学学习期间，作业使用Chatgpt，有两个reference是虚假文献，被指控学术造假，学生上学期上了六门…
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英国EC-R1639
考文垂大学｜代写质疑后的学术申诉
学术诚信与纪律调查小张在考文垂大学学习期间，作业代写，需要参加听证会。学生希望不被判学术不端，减少扣分或不扣分。 结果：记录显示，最终结果为正常出分…
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澳大利亚EC-R1636
莫纳什大学｜代码相似引发的学术调查
学术诚信与纪律调查小张在莫纳什大学学习期间，两个人的小组作业，有三个part，在正式提交之前，要把代码放到ED网站上；10.20的作业，之前出分了，…
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加拿大EC-R1637
女王大学｜考试携带资料后的纪律申诉
学术诚信与纪律调查小张目前是大五，computer science专业，第二次收到学术不端指控，看了一分钟小抄，放在口袋里；第一次学术不端是抄作业，…
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英国EC-R1638
伦敦国际学院（机构待确认）｜代写质疑后的学术申诉
学术诚信与纪律调查当时，学校可能认为该作业使用了课上未涉及的知识点，或分析角度与授课内容存在偏差，从而怀疑代写。学生希望撤销处罚 减轻处罚。 结果：…
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瑞典EC-R1634
瑞典皇家理工学院｜GitHub代码争议后停课一个月
学术诚信与纪律调查小张在瑞典皇家理工学院代码作业中提交朋友转来的往年类似代码，之后陆续上传修改版本，受到抄袭调查，希望撤销指控。 结果：案例记录显示…
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英国EC-R1635
伦敦大学学院｜AI与文本相似争议
学术诚信与纪律调查小尹的作业遭到AI及文本相似质疑。学生说明曾用翻译工具，并希望提交写作来源材料。 结果：扣分20%，未通过时可限分补考
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英国EC-R1633
诺丁汉大学｜四门学术处分后仍须完成补考
学术诚信与纪律调查小何法学作业因生成内容及引用疑点接受听证，希望减轻对学业的影响，并接受通过补考完成要求。 结果：学校将列明考核计零，并要求在下一学…
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澳大利亚EC-R1627
莫纳什大学｜学术指控后的解释与补救
学术诚信与纪律调查小张在莫纳什大学学习期间，大段抄袭，几乎重合。学生希望撤销指控/减轻处罚，以便顺利毕业。 结果：作业记0。
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澳大利亚EC-R1629
新南威尔士大学｜多阶段论文写作中的工具使用说明
学术诚信与纪律调查小张在新南威尔士大学一项研究考核中先后提交文献综述、展示和计划，写作时用翻译工具阅读资料并处理部分英文表达。最终版本受到AI质疑，…
英国EC-R1623
谢菲尔德大学｜引用作者问题后不扣考核分
学术诚信与纪律调查小吴的材料科学作业因不存在的文献作者引发调查，希望说明引用错误并保留该次考核成绩。 结果：学校决定不处罚该次考核分数，但保留学院记…
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英国EC-R1624
谢菲尔德大学｜代码与生成内容调查限定扣分
学术诚信与纪律调查小郑的网络安全与人工智能作业被怀疑使用生成工具，学生希望回应疑点并限制处罚影响。 结果：学校认定存在学术违规，按涉及部分减分，发正…
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英国EC-R1620
谢菲尔德大学｜生成内容疑点后以警告处理
学术诚信与纪律调查小周的论文因生成内容及引用问题受到质疑，希望解释作业形成过程，减轻对分数的影响。 结果：学校决定本次不施加处罚，同时以邮件作正式警…
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英国EC-R1621
威斯敏斯特大学｜AI写作质疑后的说明与处理
学术诚信与纪律调查小张找代写，文档作者名不是自己，被质疑是ai生成的和不是自己完成的。学生自己上诉过一次，失败了。这是二次上诉。学生希望撤销指控。 …
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